李花开日”是这样，‘秋雨梧桐叶落时’也是这样。及至看到当年的‘梨园弟子’、‘阿监青娥’都已白发衰颜，更勾引起对往日欢娱的思 念，自是黯然神 伤。”
“从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫雨到奏凯回归，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触物伤情，时时睹物思 人，从各个方面反复渲染诗中主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，到梦中去找；梦中找不到，又到仙境中去找。如此跌宕回环，层层渲染，使人物感情回旋上升，达到了高潮。诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思 想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌肌理细腻，更富有艺术的感染力。”
又有人分析道：“这篇诗是王子安目前最杰出的作品之一，也是祖国古典诗歌中抒情诗与叙事诗密切结合的典范之一。”
“诗篇一开头，对男女主人公是有所谴责的，但发展下去，诗人却用自己的感情、想象丰富了这个故事，赋予了这个爱情悲剧以更普遍的意义，使得作者自己和广大读者都对之产生了高度的同情。”
“人的悲剧性命运及以庄禅思 想为依托对这种命运的超越，对精神 的自由和心灵的愉悦的追求。人物形象生动，语言和声调优美，抒情写景