鬼，也没刻意渲染阴森恐怖的画面，恍惚之际却似有一双无形的大手卡在脖子上，一点一点地收紧！
沉重的呼吸，短促的心跳，压抑的窒息感自四面八方挤来，令人绝望。
潇然推开窗户，一股热浪登时扑在脸上，稍稍冲淡了方才那股寒意。
“如此厉害的文字功底，莫非是哪位大神 趁着征文活动开的小号？”深呼吸了几下，潇然忍不住回想起方才所的情节。
转念一想，潇然觉得不太可能，因为他根本无法将《凡性的教室》与几位悬疑灵异分类大神 联系起来。
每位作者的文风都截然不同，甚至同一位作者的不同作品亦会风格相差巨大，但是许多一脉相称的内核却不会变的。
往浅了说，一个作者遣词造句的习惯；往深点说，作者透过文字所欲传达的观念和思 想。
这些就像烙印打在作品的文字之上，尤其是技术已然成熟、风格自成一派的大神 们，个人烙印堪称鲜明！
《凡性的教室》的用字相当简练，与一众水文显得格格不入，甚至前面几章中就连大段的人物环境描写都极少。
不依靠环境刻画烘托气氛，也不着墨人物的肢体动作表情来传达情绪，纯凭对剧情节