后来其他老师再问的时候，施理就只是说那个石头被他不小心弄丢了，只字不提自己捡到狗屎还准备盘出爆浆的事情。
上午延续昨天的课程继续给学生讲，花木兰还要几课才能讲到，陈楚已经想到到时候给他们布置什么样的作业了。
很简单，一篇作文，就是给我夸花木兰，多方面多角度的阐述，花木兰到底好在哪里，花木兰都有什么让人敬佩的品格，一定要真情流露，可到时候谁要是敢把游戏给写上去，那就别怪陈老魔不讲情面了。
最近上课陈楚倒是没有发现什么大的问题，像走神 ，打瞌睡这些的问题都不大，稍微“聊聊”就好了，如果出现了上课玩手机，看课外书的，那么不好意思 ，这些我就暂时代为收下了，要不就等到学期期末来拿，要不然就让家长亲自来拿。
虽然平时在作业本上画画表情包，但这也只是一种怀柔的手段，恩威并济才能牢牢把握住学生们的心。
这是陈楚自己总结出来的。
你可以把学生们当成哥们，但在这样的关系中，老师一定是要那种威严的大哥身份，这样他在犯错之后面对你心中怀有的就是愧疚，而不是表面唯唯诺诺，心中却是不服和不屑。
中午吃饭，陈楚这