教导式的，平等式的对话，詹都感受过。
“怎么去图书馆？”詹对自己要去的地方，不假思索。
“这里向前50米，走到十字路口右拐，，那里灯火通明，很容易看到。”对方准确地，真实地地传递信息给了詹。
准确，真实地传递信息，这对于很多人来说，都是比较难的。说出来的一句话，里面包含所有听的人所需要的准确，真实的信息。如果能做到这样的程度，那这人的说话能力已经没有问题了。而对一句话所有信息都可以理解，那这人的理解能力没有问题了。
这两个能力都没有问题，交流沟通能力也基本没有问题，是说和正常拥有这种能力的人交流沟通。如果和那些无这些能力的人沟通，会比较累的，要沟通比较久，要不停地提问，获得自己需要的准确，真实的信息。
表达能力，理解能力其实除了说和听，还有写和读这一对。这些詹都在初级构建者学院里面被培养，中级构建者学院也在培养这些。
詹本想感谢对方告知他这些信息的，但是看到对方，低着头，恭谨的样式。感谢的话语并没有从詹口中说出来，这和詹受到的教育产生了冲突，这一切的遭遇让詹产生奇怪的感觉。
对方很准确真实