结合在一起，只有不可救要的书呆子才会单单引证某一方面的事实，来强行解决当前发生的独特而复杂的问题。就像我所参加的王喜乐因手机问题与学校发生的争斗。我们老用一种田园牧歌般的小农思维，来要求后工业时代的复杂多变，使得学校、老师、家长，面对学生发展教育问题，怄气的时候越来越多。网络时代了，教育更需要与时俱进，更需要实践多元化区段化的平衡。
在青岛待到第十天，那天我打电话强行把王喜乐叫了过来，一家三口吃了一顿大餐，也是这些天来第三次与孩子在一起吃饭。
在这个学校里，王喜乐因电竞而相识的团队有近二十人，这几天学校与他们一直都有各自不同的活动按排。我看王喜乐一点孤单的感都没有，于是原本至少两个星期的行程就大大缩短了。
回到吉兰太生活依旧按正常节奏转动。转眼到了１1月，从这个月开始王喜乐将代表系里参加学校的辩论比赛，整个过程他不断打电话告诉我们比赛迅息。那天，半决赛上他们的队伍折戟沉沙，王喜乐打电话来说什么评委老师有偏心的倾向等言论，我立即严肃的批评了他。
“当比赛进入势均力敌阶段，比赛队员的肢体语言、事例引用、眼神等非比赛因素都会引起裁判心理