天，谁都不认识啊，再说自己都很久沒在课堂传字条了。
怀着好奇的心，陈康杰将折叠的字条打开，上面就只写了一行字，“我想和你做个朋友”，落款是“石艺”。
陈康杰笑着摇摇头，从字体上看，清秀修长，应该是出自女孩子的手笔，可是他连这个石艺是谁都不知道，上午是点过名，可是那时候陈康杰在看报纸，而且前面的学生都是背对他，他根本辨别不出谁是石艺。
按照通常传字条的逻辑思路，如果陈康杰要回字条的话，也可以不需要知道谁是石艺，直接将写好的字条传给最后一个传给自己的人就可以，他们会将字条传回去，这就是班级课堂通讯系统，速度不慢，保密性也强，还能自动追述，就像短信。
只是陈康杰沒那兴趣，将字条揉成一团之后扔进桌箱里，自己抬起头继续听课。
过了一会，陈康杰的桌面上又有了一张前排趁老师写字的时候放上來的字条，陈康杰打开一看，这次的内容一样简单，还是一句话，“中间偏左第三排”。
这是对方在告知自己的方位，算是让陈康杰知道她是谁，如此特别的自我介绍，陈康杰还是第一次遇见。
陈康杰向中间偏左第三排看去，区位显示的那里是以为长发女生，腰