答案就是用手语，我们在家都是用手语交流的。”
孩子们更惊讶了，除了个别几个幼儿园就和悦儿同班的孩子，其他人都没见过聋哑人，教室瞬间炸了锅，跟菜市场一样吵闹，还有孩子交头接耳地问什么是手语呀？
占喜等了一会儿后口让他们安静下来，碰了碰骆静语的手臂，这是他们上课时的小暗号。她说：“好啦，下面就请骆老师用手语和大家打个招呼吧。”
骆静语面带微笑地站在讲台上，悦儿一脸崇拜地看着爸爸，看着他用漂亮的双手向大家比划出一串手势。
骆悦尔全都看得懂，爸爸放下手后与妈妈对视了一眼，妈妈又对着麦克风开了口：“骆老师刚才用手语对大家说，同学们下午好，今天他来教大家做感恩节贺卡，同学们准备好了吗？”
一教室小孩大声回答：“准备好啦！”
“那我们开始吧。”占喜把早已准备好的材料包分出一半给骆静语，两个人分头给孩子们发放。
骆静语发到悦儿的位子前时，就看到女儿激动得屁股都离开了座位，对着他打手语说：【爸爸，你好棒，加油啊！】
骆静语心里温暖极了，他可爱的女儿长到七岁，从来没有因为他是一个聋人而在小朋友面前感到过自卑。