倪了。以至于在如此明显的暗示下，依然觉得他嘴里的“洒脱”是个好词。而我是一个拥有这个年纪不该有的成熟的“早慧儿童”，也就是大家通说的天才。
吃饭的时候，我随口一提，“今天我们老师讲话有点夸张了。”
那个时候我的成绩其实挺好的，但是不怎么稳定。几乎每一位任课老师都在期末的学生评价手册上给我写“赵喻津同学性格开朗乐于助人，但是略微惫懒粗心，学习后劲不足，仍需努力。”
“他说什么了。”喻女士问。
“嗐，也没什么。”我装作云淡风轻，力图用最随意的语气塑造出自己淡泊名利的高大形象，“就是说我像李白。”
“李白？你？你们老师疯了吧。”老赵捧着饭碗乐了。
我非常不满意他们乐呵呵地态度，“真的是这样的，不信你问许嘉允。”
许嘉允抬头看我一眼，有些一言难尽地“嗯”了一声，含糊道：“算是吧。”
我想语文老师一定不会知道，在后来的漫长岁月里，我真的把李白当做了自己的人生标杆，而就是因为这份不求详解的洒脱，让我以后活的比其他人都要轻松许多。
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高一的时候我和许嘉允分别在一中最差和最好的班级