最后是历史和思想品德。
这两个更侧重背诵，考验的是肯不肯花时间去背，死记硬背的背。
想到这里，左薇的心纠结起来。她要练小提琴，还要追看每天晚上的电视剧，时间本来就很少了，再减去其他科的时间，能拨给历史和思想品德的，恐怕没有多少。
这可怎么办？
她思来想去，想来思去，最后决定观察观察班里其他人都是怎么安排学习时间的。
这一观察，就更被暴击了。
班里有明显的四拨人：
第一拨，跟以前认识的同学一样，该学学，该玩玩，偶尔还会偷个小懒，开个小差，忘交个作业。他们的成绩好像是班里垫底的。
第二拨，是左薇所属的这一拨。认真听讲，认真作业，一举一动都照着老师讲的来，乖巧、听话，但每次周考后，成绩总是不尽如人意。
第三拨，就是班里毕业于实验小学的那群人了。他们牢牢占据着班里中上游的位置，有几个，就没掉下过班级前十。
左薇注意到，这群人的桌上，都摆着课外辅导书。上厕所的时候，也听她们互相交流着周末在哪里上补习班，老师是某某名师，一小时两百，两小时四百……
等等，课
本章未完，请点击下一页继续阅读 >>