比如节奏的变化，对回旋曲式的构造，甚至是半音的运用。
杨景行没弹完整首旋律，在大部分听众似乎都理解到意思 后他就停下，问：“班舒瓦具备创作二十世纪流行歌曲的才能吗？”
好些听众点点头，这是当然了，莫扎特舒伯特肯定也有这种能力。
杨景行的意思 是：“他不用学习任何新的技巧方法，他只需要做得更多更大胆一些，我们可以尝试一下。”
一些学生显示出兴趣，部分神 情甚至期待。
杨景行显然很信任柯蒂斯学生的音乐素养，他不作任何说明提示地就直接在钢琴上演奏出用班舒瓦自己的手法改编出的班舒瓦作品。
头几个音符跟讲座人之前演示的一模一样，不同从第三小节的节奏变化开始，但这时候还在原曲的风格控制范围内，不让人觉得有明显差异，不过紧接着的对不和谐音程的连续运用和处理就显示出一些味道来了，然后各种手法相继登场，排列组合重复。
短短一分钟，讲座人弹奏的东西就彻底变成了现代流行歌曲的感觉，而且这个演变过程并没有牵强刻意完全能自圆其说，感觉就是一首旋律的正常演进。
可柯蒂斯的听众们依然无动于衷，没什么人被讲