大懂他说的话，但我已意识到他话的份量，我觉得他也反应试，是同一战线的。
我的第一次发言就在奇特的讨论中结束了。当天下午我就从C的嘴里听到她说：“听说你今天举手回答问题了！”C在四班，我以前读高一时的那个教室。
我说是啊，我是好学生了啊。
后来我知道那天和我一起发言的黑人叫T，班上的副班长，成绩第一。
第二节 课是语文课，我的语文一向都很好。所以我对语文老师的出现满怀期待。但当老林出现在讲台上时，我差点儿背过去。我想我刚刚才建立起来的学习热情难道就这样被现实扼杀了？
我不喜欢老林。他实在是太具有典型儒家气息了，在文学社里他总是说“别出格别出格”，对我的栏目盯得紧紧的。他说自己缺铁所以不喜欢笑，成天板着个脸像别人欠他钱似的。那种人真不招人喜欢。
这下我的语文可就完蛋了。我想。
这节课是学一篇写长城的文章，刚好是我出走之前学过的，教材新编后将这篇文章改到了高一。
老林讲课只说了十分钟，而且什么板书都没有。我想，他可真差。
然后他提出要我们讨论作者极力渲染长城的用意。
说实话