前的经验，对于这个默写不对的标准, 语文老师并没有很严格，只要不是整段整句垮掉，都还好。
但我偏偏就经常背串，把中间一大段话全都漏掉！
这篇古文全都是“鲲”啊“鹏”啊“之”啊“也”啊的, 在背诵的过程中我脑瓜子都晕乎乎的。
不过头晕事小，默写事大, 到了周一，在上学的路上，我一边走路一边拿着小册子背书, 到了教室，眼睛也一刻没从小册子上离开。
我相信，只要周围环境里的古文浓度足够高，渗透压一定能把知识压进我的脑子。
早读的上课铃刚响，语文老师把专门准备的空白纸（怕我们打小抄）发下来，开始默写。
我就坐在第二排，不能打小抄也不能翻课本。
我把白纸平整铺在桌上，全神贯注落笔。
没事的我肯定会的我刚刚才把《逍遥游》念了十遍，没事的我肯定会的我刚刚才把《逍遥游》念了十遍……
在一通心理暗示之下我终于默完了，粗略数了下字数，我应该是没有漏字的。
按照语文老师的那排，这周我们还要把《陈情表》默完，早读剩下的时间，语文老师改默写，同学背《陈情表》。
背着背着，我脑中“灵