他们根本不在意竞赛的赛果是什么了，惶急地问道：“你的队长呢？是她一个人的成果，还是有团队的支撑？”
沈佳怡意识到他们误解了，毕竟薛慈年龄太小，“协作生”的潜规则也是众所周知的。于是借势上了台，解释道：“老师们，这次芯片修复的工作全权由我们的团队成员薛慈同学、谢问寒同学完成，其他人只是给予了一些修复工作外的支持。”
这话说的沈佳怡自己都脸红，“修复工作外的支持”这话也太具有艺术性了。
被提及的谢问寒，也被沈学姐拉上台，只是他冷冷淡淡地否认道：“我只是辅助，一切修复工作由薛慈同学主导进行。”
“所以各位老师有什么问题，可以直接询问薛慈同学。”最后，沈佳怡一气总结道。
不要提评委，其他观赛者们都已经彻底呆住了。
在竞赛中，有学生能完整修复芯片这件事已经够不可思议，没想到还有更大的冲击在后面——修复芯片的学生，好像只是个十几岁的初中新生！
就算是这些教授们的少年时期，也没有这样辉煌的履历天赋。
他们当然是抱着挖掘天才的想法才愿意做校量竞赛的评委，但是眼下场景太不可思议了，就像抱着挖黄金的心思