，江绪坐校长对面，旁边还有一个空位。
双方在谈规划的事。
办公室的门没关，叶昔言礼貌地轻轻一敲，而后进去就要坐那个仅剩的空位上。
江绪偏头瞅她一下，又看看她手上的豆浆，没吱声。
何英正帮着向校长介绍队友，再转向叶昔言，“这位就是刘校长。”
叶昔言伸手，“刘校长您好。”
等认识完毕，她这才坐下，规规矩矩的。
刘校长平易近人，一脸和蔼，他一面跟团队接洽意见，一面亲自泡茶，还一杯杯帮忙倒好。
学校的情况已经通过书面形式呈交给公益活动主办方了，现下的沟通主要是再细化一下，因地制宜嘛。
叶昔言不是很了解这些，给不了建议，只能旁听。江绪才是负责的那个，这人简直能耐，方方面面都讲得头头是道，显然就是下过功夫研究的。
此次的帮扶分四个方面，一是帮学校翻修新宿舍，二是建图书室，三是资助过于贫困的学生读书，四是给整片校区捐赠教学设备，改善其教学条件。
环境和资源的不均衡是拉跨教育的极大因素，团队能做的就是改变这些基本条件，能帮多少帮多少。
江绪和刘校长谈了很久，中