黎晓思索一番，愣是没发现这一段跟她有什么关系。她问：“为什么要低头？不低头不行吗？”
“行，”季扶倾懒懒地掀了一下眼皮，慢条斯理道，“只要你不怕被身后的长号打到你不聪明的小脑瓜。”
黎晓无语。
她不信邪地把乐谱拿来一瞧，这里果然是长号演奏的部分。而吹长号的几个男生，正好就站在她身后。
这要是被戳到，本就不聪明的小脑瓜又要雪上加霜了。
黎晓只得老老实实在这一段旁边写上“低头”两个字。
“怎么改成写字了？”季扶倾问，“不画符号了吗？”
“低头的符号怎么画？你会吗？画一个给我看看。”
“……”
二十分钟之后，乐谱上多了各种奇奇怪怪的符号和标注。
嗯，黎晓心想，她总算像个正经搞音乐的人了。
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晚上七点，音乐教室里的同学陆陆续续收拾东西离开。
没办法，大家都是苦逼的高中生，必须在学习和社团之间做出平衡。
再不回家，今天作业可能写不完了。黎晓从来不担心这个问题——反正有人愿意给她参考作业。