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陈昌平边听边不断地点头，他不得不承认，钱进在抓学校管理和教师管理方面确有过人之处，他的有些思想和观点不但和国家的大政方针相吻合，而且又切中了乡村教育和农村教师的弊端，对陈昌平很有启发。</p>
汇报完前半年的工作，钱进不等陈昌平询问他下一步的工作计划，就抢先把自己今年暑期要在户山镇借着“深化素质教育改革”的契机搞人事改革的方案，向陈昌平做了一个详尽的说明。</p>
钱进的这一个计划引起了陈昌平浓厚的兴趣，作为一个手握重权雄据一方的教育干部，必须有敏锐的政治嗅觉力，这个嗅觉力就体现在对时政的把握，对国家大政方针的领悟、执行和变通。虽然人人都想当官，但能具备这种敏锐嗅觉力的人却少之又少，当官者人云亦云者居多，尸位素餐、俗官庸吏者居多。</p>
作为一个教育官员，陈昌平明白钱进所分析的“素质教育”改革的情况非常到位。“素质教育”在我国的提出和推进大致经历了两个阶段：1997年前属于提出和逐步形成阶段，1997年之后则进入推进期。而现在，正是全国各地大张旗鼓推进“素质教育”改革的阶段。但大部分