上课时间老师们倒是不会偷奸耍滑，会保质保量的完成自己的教学任务，但想让他们像华夏的班主任一样整天监督学生学习是不可能的。
再加上学校内讲究培养学生的各项兴趣，并不强求学生们一定要在读书上拔尖，这就导致大多共和国公立学校的学生成绩良莠不齐。
孩子们倒是很喜欢这种所谓的“快乐教学”方式，墨瑟前世似乎称其为素质教育。
然而一旦到了高等中学，之前学习是否努力的分级点就会非常清晰的呈现出来。
努力的孩子们大多进入了拥有庞大升学资源的私立名校，从此接受更优质的教育。
讽刺的是，讲究快乐教育的北欧共和国个高中和大学，在升学之时对成绩方面却卡得非常严，如果没有努力学习过，想要进入名校的难度非常大，除非走特长生的路子。
比如墨瑟和安德鲁，两人都毕业于米尔特里排名第一的安纳里私立高中。
尤其是墨瑟，几乎年年都会蝉联学校的一等奖学金，大大的为切斯特老爹降低了需要交纳的私立名校学费成本。
而初中“快快乐乐”上学的孩子们，除了少部分不用努力也能考出好成绩的天才和各类特长生外，大多数都只
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