，见他好像听懂了似的，不仅心中暗叹，不愧是淳风师父啊，竟然能听懂。
其实李淳风也是一知半解，但他确是要比李泰明白得多一点，至少他能理解等式是什么意思 。他在来之前，仔细研究过李牧设计的符号，知道等式大概应该就是两边的数值相等的意思 。
“5xa+3xb+（100-a-b）x1/3=100”
看到这儿，李淳风终于忍不住了，道：“侯爷恕罪，请问这条斜线是何用意，四则运算符号中并没有这一个啊。”
李牧忍耐火气，道：“三只小鸡价值一，那么一只小鸡价值几何？自然是一除三这么多了，但是一能除开三么？不能，因为一比三小。那么该如何表示这个小于一的数呢，于是我发明了‘分数’的概念，分数者，分数也。上面的是被分的数，下面是份数，理解了么？”
李淳风恍然大悟，赶紧道：“理解了，理解了。”
李牧正要继续往下说，忽然迟疑了一下。一次性把当代的数学水平提升太高，真的合适么？
人类的一切学科的发展，起因都是人类的需求。数学也是这样，古代的数学发展迟缓，主要原因，并非是人类的进化度，而是人类的需求度。古代人少，资源也少