世民并不想用，以免出现饮鸩止渴这种恶果。
可是如果不用吧，那谁来治理天下？治理地方？若是用目不识丁的寒士来治理，怕是没一年，大唐就会烽火四起。
有鉴于此，历史上的贞观王朝的科举考试，主体仍然是世家子弟，这是谁都无可置疑的现状，哪怕是心心念念捧起寒门士子的李世民，也不得不接受这个现状。
而这，也是科举在李世民时代时断时续的原因。
断，是断世家人才蜂拥入朝；续，是给予寒门子弟改变命运的希望，从而想尽办法去努力读书。
李世民见柴令武久久不言，哑然道：“你小子有没有在听我说话，在想什么呢？”
柴令武说道：“这是我大唐第一次开科取士，最大的价值不是取士，而是通过这一次来诏告天下：大唐以后会开科取士，大家可以通过读书、通过科举改变命运。”
李世民点头道：“正是如此。百姓有了盼头才会努力。”
“我的应急方案是：由各级学院、私塾举荐的学员称生徒，经州县举荐的学员称乡贡。乡贡名额是上州每岁三人、中州二人、下州一人，有才能者不再此列；不论是何出身，均可怀牒自列于州县参加考试，逐级选拔到京师后，会