课，于跃收拾收拾书包，跟老师打了个招呼，就回去了。
跨出教室门的前一脚，于跃听到身后的制图老师问道：“上个星期三的结构作业还没收上来给我吧，今天都星期四了，你打算什么时候把作业送过去？再不收上来，这个星期又要过了。”
他想起来自己上个星期三的结构作业自己还没抄呢。
这课代表做到这份上也是没谁了。
“明天一定送过去。”于跃尴尬的笑道。
张梅是教建筑制图和建筑结构两门课的老师。
于跃是课代表。
关于这两门课。
制图的作业，全班抄于跃的。
结构的作业，于跃抄全班的。
一点都不含糊。
建筑制图这门课其实很有趣。
空间想象力强的学生，整本书从头翻到尾认真仔细自学一遍，都能掌握个五六成，其他的讲讲也就会了。
反正什么三视图、剖面图什么的，都挺简单。
而空间想象力弱的，能学到怀疑人生。
建筑力学中的空间力学也是如此。
结构作业，于跃一般情况下都是等收上来之后，才开始挑着抄。