心血来潮想一出是一出。”
“至于我，我不打算教吉他……”
见慕容南石想说话，于跃直接说道：“先听我说完。”
“你说。”
“我打算教大家乐理知识，我每个星期六的下午可以抽出时间来跟大家讲讲乐理。”
“乐理课？”
“对，而且是按照教材，我再进行进一步的划分，把对大家最有用的部分挑出来，详细的进行乐理教学。”
于跃之所以说可以教学乐理，倒是有他的考虑。
给别人讲过课的人都知道，很多时候你在教学别人的时候，往往可以很好的把自己学过的东西很好的梳理一遍，甚至能够发现很多自己以前疏漏的东西。
于跃一来并不想去教什么吉他，二来他以后如果进行艺术考，必然是绕不过乐理这部分的。虽然于跃对音乐总监的实力很有信心，但是难免会有遗漏或者遗忘的东西，所以于跃还是有必要把所有乐理教程好好的研究一遍。从老师的角度去学习一遍乐理课程。
别最后因为自己掉以轻心，反而是乐理这边出了纰漏，没能考上自己想进的学校。
同样，英语部分他也有梳理一遍的打算。
这是星