，然后将“桌球”放进宇宙模型中由三条维线组成的平面里，观察大脑模型能走出多远。
那是他唯一能证明空间穿梭理论存在的机会，不靠黑母做老师，也不靠黑母做司机，让它如之前说的那样，将他这名“乘客”送去另一个空间，他却弄不清输送原理。这一次无论成败，都将属于是他自己努力的结果，他会倍加珍惜。
一个小时将过，大脑模型始终在三角形的维面里撞来撞去，就好像桌球不断撞击着球桌的边缘，始终找不到突破口，进入其他维面。
瞿兆迪心里着急，大脑则尽量保持冷静，耐心观察不同维线之间的特点，并手动调整每一条线的位置。
当他通过计算排列组合，把三条色彩不同，但两端具有相同闪光点的维线组合在一起，期待的奇迹终于出现，那个圆圆的小球在与一条维线发生碰撞时，虚晃两下就不见了。
瞿兆迪大惊，急忙寻找，仅两秒钟后，小球竟出现在了另外一处维面里，但进入那一处维面后，就又出不去了。
一个小时里，就算仅发生了一次突破，也证明了空间穿梭的可行性。回想那三条端点色彩相同的维线，瞿兆迪已经能总结出不同空间的穿梭之法，于是他心满意足地退出了试验程序。