级的老师，黑纸白字，证明小梅的身上经常出现青紫色的伤痕，还有几张照片。另外一份，则来自于小梅本人，说自己经常挨打，吃饭被限制在五分钟之内，有些字孩子还写不好，用拼音来代替。
法庭调查阶段结束，进行法庭辩论阶段。
“在辩论前，法庭提请控、辩双方注意，辩论应主要围绕确定罪名、量刑及其他有争议的问题进行辩论。先由上诉人谭爱晶发言。”方朝阳道。
“审判长、陪审员，我觉得冤枉，很冤枉！请问在座的各位，哪个家长不打骂孩子，还不是为了孩子好，凭什么后妈就不行？小梅跟在我身边两年，我对她掏心掏肺，但这孩子很犟，从未喊过一声妈，我心里承受了多大的压力，只能晚上一个人偷偷流泪。老师和小梅的证言不成立，我从未虐待过她。”
“请检察员发言。”方朝阳道。
“上诉人谭爱晶分明是强词夺理，家长一般意义的体罚孩子，跟虐待完全不同，前者很轻，不会对身体造成伤害，而后者却是长时间，有目的性的行为。当然，即便是亲生父母，也不能虐待自己的孩子。”孙晓丽道。
“我就打了两下，没有打伤！”谭爱晶近乎咆哮，已经乱了分寸。
“半年了，孩