知识，台下的学生们求知若渴，甚至没有一个人愿意发出一点可能干扰到教学的声音。
现在这个教师似乎是在讲授如何利用这些知识制造一个‘水分子’。
水元素能够构成氢原子和氧原子，也能够构成其他化学元素，所以魔法才不能够用来制造‘可以安饮用的水’。
但是由于这些知识的出现，法师们现在已经可以使用魔法造水。
“对于魔法，你们现在只需要‘知其然’，‘知其所以然’是以后才需要面对的，我现在给你们讲解的是这个魔法的原理，但是你们不需要知道魔法是怎么形成的。你们现在要做的，就是按部就班，念咒、自我暗示，然后施法，不要做额外的事！”
如果不是亲眼所见，塞万提斯还真不相信，一个‘简单’的教学任务竟然能够把一个向来理智的法师bi)成这样。
那个法师之所以会这样一而再，再而三的强调，恐怕是经历过了许多不为人知的坎坷。
抬头看了眼时间，塞万提斯选择暂时转移阵地，看时间，现在已经快下课了，可是他还没玩够呢。
虽然距离中午还有一段时间，但是食堂大概已经开始准备午餐了，不然的话绝对忙不过来。
塞万