舞的事来。
对于这些老师来说，她们应该是懂的。但是，一小六七岁的小孩说出来，她们还是有点不太相信。
但是，出于对小孩的一种鼓励的引导。老师们还是对小亚金说：
“小亚金同学，你会跳芦笙舞？”
“嗯！”
“好，那你跳一个给我们看看，跳好了，就可以回家了。”
小亚金看了看大家，有些迟疑。在老师和同学们的再一次鼓励下，小亚金终于走到了前面，拍着手，扭着身子跳了几步。
老师们看了，还真有点像那么一回事。
“亚金同学，就这么多？还会吗？”
“还会呀！”
“还会，那就再跳一曲给我们看，我们给你打拍子。”
说着，老师带着班上的同学，开始用掌声给小亚金打着拍子，小亚金又扭了起来。这一次有了掌声的节奏，小亚金跳得更像模像样了。
等小亚金跳完，老师以及全班同学都鼓起掌来。
“小亚金同学，跳得不错呢。”
得到老师的表扬，小亚金当然高兴了，高兴得都有点不好意思 了。当然，带他的老师就更高兴了。老师还想继续考一下小亚金：