一时间,数道目光都看向了同一个方向,第二排的最右边。
那里坐着一个留山羊须的人,只见他缓缓地站了起来,作揖答道:“回元帅,君,一国之主也;臣,事君者也。”
计泽回答得极为简练,显然不打算出彩,只求不出错。
官语白接着又问道:“那么,何为明君,何为良臣,是否明君之侧多良臣?”
闻言,厅堂之中已经有几人露出若有所思的表情,似乎体会到了昨日的考卷与今日官语白提问的微妙联系,甚至隐约猜出了下一题。
计泽像是毫无所觉地又答:“明君乃励精图治、中兴家国之君;良臣,忠君报国利民者也。良臣择明君而侍。”说着,计泽半垂的眼眸下闪过一抹不屑与愤懑。
“那么,何为忠君之道?”官语白抛出了他的第三个问题。
原来如此!一旁的于山长心中暗道,恍然大悟,他之前想得还是太浅,原来这才是昨日的那场考试真正的用意。
昨日的那张考卷中一共有二十题,论的并非是“君臣”,而是“师生”。
第一题:何为师,何为生。
第二题:是否严师出高徒。
第三题:何为尊师之道。