着讨论教学方法，一点点的跟她建立起信任关系。
“你刚才问能不能达到百分之十，其实也可以。学生作为一个群体，虽然每个人的性格不同，但是也会具备一些群体共性。比如爱玩，喜欢新鲜事物，喜欢离经叛道。这些都可以作为突破点。如果你真的想学习，推荐你两本相关书籍，一本叫做《b心理学》，另一本叫做《沉默的羔羊》，闲暇翻着看看，会有收获的。”王庸转向正题，道。
苏烟则认真的将两本书名记了下来，似乎真的准备要开始学习心理学。
看来王庸今天的表现震惊到了她，她也开始认同王庸的理念。
“听说，王老师是王鸿瑾老爷子的孙儿？”苏烟忽然问。
王庸点点头。
“那你的国学知识一定很丰富了，这样，你能不能抽空去我们班做一堂演讲。题材无所谓，能够对这些孩子三观起到影响作用的就可以。我知道有些冒昧，但是我是真的很想邀请你……”苏烟有些忐忑的开口。
王庸听罢，不禁笑了起来。本来他还想找个借口跟苏烟深入接触呢，没想到苏烟主动送上门来了。
“可以，教书跟育人都是功德。如果我一番只言片语能够影响到哪怕一个孩子，也是成功。