罢，先是一懵，随后拍桌子道。
不过他立马就意识到这种行为是违反课堂纪律的，赶紧道歉，吐着舌头坐下了。
其他学生也是纷纷叫好，不过叫好之余，一个个就像是跟王庸怼上了一样，开始出题刁难王庸。
“王老师，听我的！人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。”
王庸立马回答：“涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。”
“我也有！世界那么大，我想去看看。”
“天高地阔，欲往观之。”
“重要的事说三遍！”
“一言难尽意，三令作五申。”
“备胎。”
“章台之柳，已折他人；玄都之花，未改前度。”
“吓死宝宝了。”
“堪惊小儿啼，能开长者颐。”
……
一时间，这堂课变成了王庸跟学生之间的对抗赛。学生们踊跃发问，王庸则用他主张的汉语之美，依次将简单粗暴的网络用语翻译成美丽的古言。
效果显著。
每一个提问的同学在提问前都信心百倍，觉得王庸一定回答不上来。
可当王庸说出答案后，那些人