正汇惊疑更甚，忙问是谁，陈正汇微笑不答，只命童子去请陈老先生过来。陈正汇听说“陈老先生”更感奇怪，问道：“哪位陈老先生？”
欧阳适微笑不语，不久微闻门外一个沉稳的脚步声，陈正汇因欧阳适说来人是他父执，连忙起立，童子掀起帘幕，走进一个步履凝重、须稀疏的老者来。陈正汇见到这人大惊，下拜道：“原来是老尚书！正汇不知老尚书在此，竟未来拜问，大罪，大罪。”
那老者却是陈了翁的故人，大宋的前户部尚书陈显，当初杨应麒南巡大流求时候曾与他有一面之缘，之后他应杨应麒之请留在大流求讲理财、政务之实学达半年有余，半年时间说长不长，但那时刚好是汉部急着需要对文官进行培训的时候，陈显在那个时候进入，不经意间便打下了一个极为广泛深厚的人脉。
要知道老师对学生的影响，固然与老师的学识、教学手段有关，但在官场上老师的身份地位有时候却更加重要。青年儒生在管宁学舍、蓬莱学舍、桃源学舍等学习，对那些普通的教师最多也只是心怀敬意而已，但对于杨应麒、陈显等人，哪怕只是旁听过他们一次讲论，在外也往往自称是杨应麒、陈显的门生，而学生之间也经常因这等联系而互相指为同门——此理无它，以杨、陈两