呆京城喝茶。点到的将领出兵打仗，领着命令和兵符去领兵。打完仗，把兵符交还，然后继续喝茶。
这其实就是兵将分离制度。
这种制度下，军队很安全可靠，绝无可能出现拥兵一方的情况。
“那些学科？将军们可教不了啊。”
“请些文士教员也不是那么难啊。”
“这倒也是。”
“不过你的这种分科教法确实新鲜独特，估计还是得你来主持，要不没人搞的清楚明白。”
“陛下，讲武堂的校长得由你来领着，臣可以当个教导主任。”
李世民对校长一职挺有兴趣。
“嗯，朕当校长，你当这个教导主任，嗯，还得加一个，教导主任兼任总教官！”
教导主任兼总教官，李超倒不反对。
下面自然就是各科的科长，然后是各种教官，还有各科的总教官，什么战术总教官，骑术总教官，枪术总教官。
当然，教官也可以称为教头。
李超，大唐八十万禁军总教头，讲武堂教导主任。
“朕回头就下令，把京中这些吃闲饭的将军们，全都赶去讲武堂当教官去。”
“陛下，臣以