但是对战术方面不懂。自然，联防教学就全靠陈闷了。为了让其他人有个大致的了解，陈闷在地上画了一个篮球场图，用石子代替球员，先模拟给大家看看。
“注意看这五颗石子的位置，两个在罚球线两端，一个在篮下，另外两个跟篮下的那个人在一条直线上，分别位于罚球圈外左右两边两到三步的位置。我们以背对自家篮筐为准，罚球线左边就代表我，右边代表老姚，篮下代表吴东，刘力是罚球圈外右边那个，陈宇是左边那个。罚球圈外的四人分别要守护的是一个九十度的扇形区域，吴东只守护篮下这片区域，我给大家画出来。这个时候就会有大家都没有守到的区域，那该怎么办呢？”
“对呀！该怎么办呢？”吴东故意装作很好奇的样子迎合道。
其他人都忍不住笑了出来。
“调节一下气氛，咱们继续。”吴东笑道。
陈闷笑了笑，继续道：“剩余的区域属于共防区。圈顶这一块属于我和老姚的，左边这块属于我和陈宇的，右边这一块属于刘力和老姚的。下面我们来模拟一次进攻详细说明一下具体该怎么防守。现在，这颗石子代表对方控球后卫，他从后场将球运到前场，走到圈定正对篮筐的位置，正好是我和老姚的共防区。这个时