部单位报销，我也想去凑个热闹。我这次再进课堂，一是解决做好当前工作的需要，同时一旦真的需要帮助丽绢投资，也是很有必要的。我为了当前和今后是否批准？我亲爱的孩子妈妈。”
比如，从认识论、方法论来说，人们对事物发展的态度就应该是一分为二，两分法，避免片面性、绝对化，必须辩证、历史地看问题。任何事物都是在矛盾着的历史过程，运动、变化中发展的，
“李家兴呀李家兴，确实是的好干部，真是‘先天下之忧而忧’！可现在到时间啦，你就为我们这个家庭也办件该办的好事吧，我想这是合乎政策，合乎情理，不算太为难你这位大局长吧！”
能动性，可以促进事物的发展。
一天吃完晚饭，家兴对锦绣说：“上楼到房间里去，我有事同您商量。”
“我看我现在就退休对大家都有利，但就是经济上要减少收入，马上各方面都要用钱。”
“是你爸爸，妈妈的。”
“锦绣，你这是说到哪里去了，我倒是没有这么去深入地想过。”
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