也不太过追求，何况教育部也可以对其进行适当补贴。另外一种办法，便是由国家和财政免费对特别贫困生进行全额资助。
同时，林风宣布自己的“众星慈善助学基金会”也将为其捐款，提特别贫困生进行资助，加上社会上其他基金会的资助，教育部相信在老师辅导方面不成问题。
对学生而言，这套“远程教育软件”让其能够教育资源尽量公平化，而对于许多老师来说，也获得了再创业的机会。尤其对于那些经济并不发达地区的老师来说，本来工资水平就低，很多地区的老师薪酬极低，有了这套“远程教育软件”，这些偏远地区的老师完全可以通过网络，实现再创收。的确，他们的教学水平或许不如名校的老师，但大学老师教高中，高中老师教中学，中学老师教小学，“田忌赛马”总没有什么问题。
不过让国家教育部头疼的是，全国80％普通家庭没有电脑。连电脑都没有，自然就不谈使用“远程教育软件”，这套软件倒显得有点英雄无用武之地。这让教育部各领导极为头疼，有心想利用财政预算来推广“远程教育软件”，但想想全国13亿人口，这个想法也就嘎然而止。不过转念想想“远程教育软件”推广后，所带来的政绩，这些领导无论如何都不甘心就此搁浅