放学了，再一起去游戏机室游戏。身上钱不打干净，不罢休。结果，被学校点名批评，被老师跟踪抓获几次，每次家长会，父亲都是最无奈的一个。每次都是批评，批评，批评。
不过最终，中考时，林风算是又突击了一把，结果以当年505分中考成绩，刚好到了当年中考高中分数线。成功考上高中。不过林风家里是乐坏了，但学校发愁了，昔日中学的老师是哭笑不得。因为当时林风就读的第四中学，刚好有高中部。其分数恰好就在505。而就着对口的划分，林风自然又在第四中学就读高中部。
这下，可是让学校哭笑不得。这可是高中了，不是中学了。这要面临着高考， 面临着人生第一个大考。可以说，这将关系着所有学生未来人生走势的一次人生大考。如果再被林风给搅黄了，影响一班学子成为游戏玩家，那岂不是拉低了学校的高考录取率。
所以，高中时，学校是思前想后，通过层层筛选，给林风划分到了一个——什么班？最差班，不，这个都刚刚来高中，谁知道哪位学子会是差生，会是优生？虽然也会有优等生班，也就是实验班，但那不代表学校会放弃其他班级。这种教学模式，自然是不可取的。只能说优等师生资源，会偏向实验班，不代表学校会放弃