尴尬，就算问出来了也没意义，我自己就没什么过去，问他不是反而显得不相信他吗？”
姚琳比她想得更多：“有没有意义只有问了才知道，万一他不肯告诉你，就说明里面有故事，告诉你了，它又是一番故事，你也可以从中探索出他的人品。”
蔓子皱眉，她本来没有烦恼，这样一说反而显得对方有多神 秘。
不过她约姚琳出来，也只是唠嗑，聊聊日常生活。这段插曲过去，两人间的气氛又重新燃起来。
*
培训中心的课程越教越顺，蔓子接触的大都是七八岁左右的小孩子，听话又对此有浓厚兴趣，学起来很带劲。
有时候看着他们坐在钢琴前，仿佛看到了小时候的自己。
认真，安静，倔强。
家长们常常找她交流，说孩子在家里练琴的表现和进步，并几度对她教人的能力发出赞赏。
她刚刚毕业，对这些真心诚意的夸奖很受用，同时得到前辈们的肯定，课堂内外付出更多努力。
那段时间，周屿正恰好在外办事，离开上海一星期，她自己也忙得够呛，就一些学生落下的课程在晚上给他们补课，连续了好些天。
晚上她跟几个同事一起