四年多前，北海国第一批小学生毕业，马林在6000小学生里，挑选出了最聪明的2000人，继续培养，让他们学习中学课程。
北海国的中学课程非常草率，都是马林一手编写的教材。数理化没什么，直接照搬便是。而语文教材，马林那叫一个纠结啊……
后世华夏的语文教材显然是不能照搬的，因为，里面太多革命的思 想。身为封建君主，哪能鼓励学生们搞自己？而那些华夏古代诗词，马林也不能照搬。毕竟，这是两个不同的文明体系。
无奈之下，马林只好自己编写教材。怎么编呢？《圣经》小学都学习过了，能小学毕业的，基本都倒背如流了。所以，得抄点别的。然后，文艺复兴的作品自然成了马林抄袭的对象。什么但丁的《神 曲》、薄伽丘的《十日谈》，还有各种文艺复兴的优秀作品，都成了马林抄袭的对象。当然，都是摘取片段。
但文艺复兴作品有限，毕竟，中学有初中和高中之分呢。然后，马林又开始抄袭古希腊文学作品。然后，古希腊三贤者——柏拉图、苏格拉底和亚里斯多德的作品就遭殃了……
但还是不够啊……
伊索寓言倒是浅显易懂，但那早就被抄袭在小学语文里了……