背的效率高，再有就是灵活的运用了。
文科也很考虑分析能力，如果只记住了，却不会用，那背了也没太大意义。
“你不要听老师的课了，记一下这几个重点。”
李达再次对洛冬青进行了干预，拿着洛冬青的书，在目录上写下了几个问题。
必修二主要讲的是公民的政治生活，所以主要涉及的问题，就是公民的政治权利，还有政府的性质之类的知识点。
李达在目录上一画，哦豁，全都是知识点。
“你慢慢看吧，要记下来也不是一天的功夫，等我整理好了知识构图再分享给你。”
“噢。”
洛冬青应了一声，忽然反应过来，这……
怎么发展到现在这种情况的？
我什么时候说了让他指导我学习了吗？
但是为什么这么自然……
根据李达的要求，洛冬青开始好好看书了，而李达则是在画结构图，所谓结构图，就是整理出关键字，记住了关键字，就可以从关键字联想到更多的内容。
打个比如，监督权是一个关键字，怎么行使监督权，就是监督权下面的子项目。
花了一节课的时间，李达