是幻灯片放映的幕布，两边是会议桌，各坐了几位评委老师。
李想先把自己的论文十分老实地送到每位评委老师面前，然后走到前台，将自己之前一早就交上去的论文ppt打开，根据幻灯片的播放，开始自己《健身器材储能装置传动结构的分析及设计》论文陈述。
“各位评委老师你们好，我是湘南大学机械设计及其自动化专业大四学生李想，我的毕业设计是《健身器材储能装置传动结构的分析及设计》……”
“……”
“综合上述两点，如果在人们能够健身的同时，把人健身所做的功转化为电能，并将之储存起来，再供给其他用途，是有非常大的好处。从居民用户的角度来看，可以减少家庭用电方面的开支，从国家方面，可以减少一部分电能消耗，节能减排……”
“……”
“根据人在健身器材上锻炼时能量消耗效率可知人在锻炼时的功率约为60w，因此可选用微型发电机，它的具体参数可见……”
李想用激光笔指着幻灯片上的发动机具体参数。
因为陈述时间有限，李想自然不能全部按照论文通篇讲下来，自然是要分重点来讲述。
“如图，这种联轴器结构简