点头：“这涉及到教育的本质问题，我也没有研究。不过我觉得，在义务教育阶段，也许帮助学生完成这个目标，会更重要、更有意义一点。”
涉及到教育体制问题，阮雅雯也不像展开多讲，笑了笑问：“说说为什么会想到跳级吧？”
顾松看了一眼程盛，笑着说：“这个就吹个牛吧，觉得自己水平应该够了，想早一点去看看更高处的风景。”
“顾松同学对自己的判断太过准确了。你跳了级，还拿了文科状元，继续在高中再呆一年，可能确实是浪费时间。进入大学之后，对将来是怎么规划的？”
顾松看着她意味深长的目标，不知道霍玉山跟她讲了多少。他含糊地说道：“还是先多学习更高深的知识吧。”
阮雅雯追问道：“我了解到顾松同学现在已经是一个成功的企业家了，这一方面的规划呢？”
顾松停顿下来想了一会，开口说道：“关于一边读书一边尝试经营企业这件事，源于我前面说的另一个目标，就是学会怎么用知识改变命运。其实说得直白一点，那个时候我考虑的，是怎么先用知识解决贫穷的问题。这个既是动力，也是第一层次的目标。按照需求层次的理论，这个是基础。在未来，我会开始尝试怎么实现更