：“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”
一个人的发展投资收益比最大的是教育，一个人身体的成长，投资收益比最大的是幼年。
在自己能力所及的时候，及时为村子里的娃娃打造一所环境优美，设施完善的校园环境。有这个校园环境，必然能留住那些在职教师的心，甚至吸引更多的优秀教师前来任教，创造出一个良好的教学环境和学习环境。进而，为村子里的娃娃们创造出一个良好的接受教育的平台，使得村子里的娃娃们多成才，出人才。
所以，他认为“教育不能穷”。说到教育，首先要了解什么是教育？“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。
按照这个逻辑来理解，要搞教育，必须先有人来教，谁来教？没有教师，还搞什么教育。教师也是人，他们也有自己的家庭和生活，他们也需要好的生活条件和生活环境。穷苦的教育环境留不住优秀的教师队伍，也整合不出完整的教师团队。没有优秀完整的教师队伍，怎么能搞好教育？
依靠个别安贫乐道，有良心的优秀教师，如同尹老师那样令人尊敬的教师，能培