境，如同在村子里栽下梧桐树，还怕引不来金凤凰？有了这么好一所学校，必然能留住那些在职教师的心，甚至吸引更多的优秀教师前来任教，创造出一个良好的教学环境和学习环境。进而，就近为村子里的娃娃们创造出一个良好的接受教育的平台，使得村子里的娃娃们能够从小接受最好的教育，多成才，出人才。
所以，他认为“教育不能穷”。说到教育，首先要了解什么是教育？“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。
按照这个逻辑来理解，要搞教育，必须先有人来教。谁来教？没有教师，还搞什么教育。教师也是人，他们也有自己的家庭和生活，他们也有七情六欲，他们也需要好的生活条件和生活环境。穷苦的教育环境留不住优秀的教师队伍，也整合不出完整的优秀教师团队。没有优秀完整的教师队伍，怎么能从根本上搞好教育？
教育是长期的，持续不断的事，需要持之以恒的投入。祁官营这么大一个村子，依靠个别安贫乐道，有良心的优秀教师，如同尹老师那样令人尊敬的教师，能培养出多少优秀的学生？如果有能力，有条件了，为什么非得要令这些令人尊敬的老师安贫乐道呢？给他们提供最好的生活条件和教学环境，让他们甘之如饴，安安心