使用，而且仍然需要通过听课才能进行理解。而科技端的手段用起来，一次制作完成，只要不出故障就可以一直用下去，而且即使故障了，维修成本也不高。两相比较，自然是用科技端的记忆传输了。
方雨见人在研究了一番清单后决定，先花几日看看自己各自对记忆传输的极限在哪里，能去听的课尽量去听，把下午武修部的课暂时停了，根据学院安排的上午文修部课程，做好下午的记忆传输，尽可能的不浪费时间。反正都是要学的众人不再考虑积分日后需要如何还的问题。
三日后，方雨发现自己进行记忆传输几乎不需要旁人的缓冲期，当天下午在一次传输后，没有半点不适之感，在工作人员的强制下休息了半个时辰，进行第二次记忆传输，依然没有任何不适之感，又在强制休息了半个时辰后再一次进行了记忆传输。
方雨感觉良好，而且理解的能力也出乎自己意料之外，几乎只是把记忆完整的脑中过了一遍，就能理解大半。很快的过了几遍后，除了少数难点，基本上已经不需要听课了。这让方雨欣喜异常。这样不只是可以轻松完成必修科目，还能学不少其它的东西。
梅韵雪感觉也还不错，一日后听了相关课程，对理解力就大幅提高，感觉最多两三日