如流。
青年分身开始只是问原文，考校的是记忆力，确定其确实在十四天内记下了一百零八本书籍内容后，问题便开始升级，要探一探孙冕的基础。
结果很不错，至少比同阶段的他自己还要强很多。
结束考校后，青年分身面无表情道：“还算可以，今后你便随我左右学习。”
孙冕自是开心激动，当即叩头拜师，口称师父。
青年分身吩咐弟子给他办公室送一套办公桌椅，以给孙冕学习之用。心中却是已经有了打算，对孙冕的培养，主要还是集中于创造性，因他自己所缺的正是创造性。
郑昊如今强大的是其可以随时进行补充的庞大知识储备，以及分析能力，独特的地球思维。可以很好的指导各个领域的研究工作，但让其具体去攻克难关，大部分难关他都是没本事攻克的。
正因郑昊缺少创造性，以部队来形容，郑昊就像是熟读兵法且能熟练运用的军师，指挥一般的战役不在话下。可若对方有个猛将，他却没有与其对将的能力。
所以他便计划将孙冕培养成研究能力超绝的“猛将”，可以去怼各种研究中的难关。
于是，根据对孙冕的初步了解，青年分身便初步拟定了培