里不太对劲。”
费然一目十行地扫了一遍，也没说什么建设性质的帮助，“你只是将昨天那些话复制写了一遍，好像没有什么不同的，我也找不到哪里不对。”
唐朝翰是这么说。
当这个问题徐长郡转问李猜时，李猜将他写出的报告序号重新标注了一番，说，“你这样看看是不是好了很多。”
有时候我们说话的条理和写出来的不太一样，说话时听话者会用巨大的脑容量能将前后因果关系揉合在一起，而写出来的东西给人看时，就会固定慕，所以多少有些不同。
李猜抱过徐长郡的电脑，“来，姐姐再给你润下色，画一个思维导图出来，就完美了，你哥肯定夸奖你。”
十几分钟过去后，李猜将电脑递给徐长郡说，“你将这个作为附件放在后面，非冲楚，到时你们做报告演讲时，直接贴出来，再跟着这些箭头符号讲下去就行了。”
屏幕上的数据像是刑侦片里面那种人物关系图以及事件发展存在的可能性过程，就连什么是最重要的、最先要做的都标记清楚了。
“嫂子，你上学时学的心理学吗，是不是太厉害了，所以找不到工作。”
李猜：“……”这是什么话，直接还是