人怂。”
“握草，你们俩……”
三人你一言我一语，一路嬉笑怒骂。
不一会儿，走出林荫小道，来到高三教学楼，回到各自班级。
高三年级下午安排了四堂武科课程，教授的都是关于“武科”的知识。
复习内容包括“灵力运用”的相关知识，以及“历届高考实战案例剖析”。
认认真真上了一下午的武科课程，陈元总算搞明白自己灵力运用成绩差的原因。
原来，问题出在原身和他的同班同学身上。
关于“灵力运用”的方法和窍门，课本上早就教过。
可原身早就知道自己身体羸弱，不能修炼，加上同班同学无休无止、毫无底线的讥讽，所以从高一就开始“放弃治疗”，将所有武科课程的时间全部用于钻研文科。
结果三年读下来，文科成绩倒是一枝独秀了，可关于怎么引动灵气、如何运用灵力，怎么实战，却全都是一窍不通。
正是因为原身三年以来压根就没认真听过一堂武科课，故而，任陈元搜遍脑中残存的记忆，始终找不到正确的引气、运气方法。
找到症结，解决问题就有门路了。
只要将课