善于引导，善于教授，能够让弟子心情愉快，热情地学习，让弟子乐于学习，勤于学习，尽量挖掘开发出弟子们的天赋与潜能来。让弟子们在人格上、精神上、智力上、见识上、生存与生活技能上，能够成为一个健康的优秀的人。
让弟子在对待学习的态度上，变得积极乐观，勤于学习，老师除了引导与纠错，还要时时肯定奖励弟子的进步，称许夸赞弟子的优点。
人才不是棍棒打出来的，其实，人才是耐心、爱心引导挖掘出来的，更是舌头夸出来的！
上官怜儿还在空中与蒙面人血拼着，一会，蒙面人又再一次变阵，剑环又再一次变小，小到一个盘子般大，蒙面人想要缩小身形，遁入虚空，影身杀敌。
上官怜儿见状，默念咒语，祭出飞剑，“断霞”脱手，射向了剑环，“断霞”待得迎上了剑环，突地衍生出无数的分身来。
那些“断霞”的分身，转瞬，变得柔软起来，就像飘带一般。几息时间，这些红色的飘带，就包围了剑环。飘带围着剑环自左至右，不停地飘舞，就像绳索似的勒向了剑环。
飘带一面攻杀剑环，一面变身，千万跟飘带开始一根衔接一根，一眨眼的功夫，所有的飘带，便连接成了一根飘带，这根飘带长