的教育方式。
给出一个猜想，以自己的能力去证真伪，很多人将有不同的证明方式，从而不是某一个权威给出的细节认识，从而有人发现了很多知识，有人对此猜想有了新的发现，有了新的突破。
猜想没有被证伪之前，所想象的基于此猜想的未来状况，充满神秘，充满幻想，证明获取细节认识之后，此猜想就此寂灭，幻想也就此寂灭结束。所以猜想都是非常珍贵的幻想元素，证明真伪之前，多幻想基于此猜想，会产生很多很有意思的东西。
名字在这个拥有完美认识的构建者世界里面，和其他任何人都不同，没有被灌输认识的细节。名字其实不知道这个情况，他只是在经历这个事件。名字只知道因为时间的距离感，在时间线上，产生很多过去，现在，未来的世界，他们彼此有着巨大的时间距离感，他们确实是同时存在的。
他们只是同一个世界，在不同时间的情形，他们是同时存在时间距离感和至高规则创造的世界里面的，并不是虚幻的，只是距离遥远到无法彼此看到和接触到。
在遥远的地方，存在名字现在这个世界的过去世界，也存在现在这个世界的未来世界。名字看不到那些世界，基于存在某种被观察存在物的同时性，也就是现