都跟成百上千号的学生一对一聊天谈心，就算他有功夫这么做，学生们更不可能什么话都跟他说，所以领导他老人家对广大青少年们的所思所想、什么尿性了解不深。
他了解得深的是各种宏观数据和指标，例如升学率、一本率、多媒体教学覆盖率等等。
那段时间不知怎么刮起一股“给中小学生减负”的风潮，好几家电视台争相针对这个话题推出了特别节目，开会时被反复提及的数据也变成了“学生自杀率”“学生校园生活满意度”，因此领导十分敏感地把“我累了”这三个字放大，理解成学生对生活感到疲累厌倦，心里不由一个激灵，这学生可别是有自杀倾向吧？
搭配樊亮刚从湖里被打捞上来，泡得有点水肿，神色恹恹的脸孔，更容易让人加深这种猜测。
于是那一天，樊亮同学不但没有挨批评、作检讨，还和上级领导手拉着手，接收了对方如春天一般的温暖关怀和殷切叮咛。
此后不久，学校更是一度取消了每天上到十点的大晚自习，还在一个月内连开多场有关如何调节压力、保持心态平衡的健康讲座，大部分学生乐得轻松，而樊亮，这个凭借一己之力改变学校制度的男人，也因此被同届同学们尊称一声“湖哥。”