，不考上清华北大都对不起自己似的！
这就是我的软肋，别人一软磨硬泡我就玩完，非得陷进去不可，所以我那时有一阵偷偷暗下决心好好学习，结果由于我太笨，不能把知识都掌握住，我变的灰心，而后转为经常幻想，幻想一些东西，一些现实生活不大可能实现的事情，越幻想越深，越深越不能自拔，最后我得到了伤感！
你可以想象一下，老师为了能让你在他胡言乱语之前和他产生共鸣，把自己仅有的最后所剩无几的多愁善感显露无疑，不管害不害臊，这得需要多大的勇气和职业精神。
刚升初中那会儿，我一没出过门的小屁孩，突然要独自面对陌生的一切，在离家几十里外的寄宿学校上学，好长时间都没适应过来。记得刚开学没多久，一次语文课，我们在学《背影》，课前一支歌不知道是谁提议唱《常回家看看》，本来就想家的我心里更不是滋味，可能好多人和我感觉一样，这首歌唱的死气沉沉的，在讲到那位老父亲把儿子送到月台，回头步履蹒跚的时候，老师停了下来，跟我们唠起了温馨，语气缓慢委婉，甚是煽情，不然怎么会说父爱重如山呢？我们被这种情绪带入其中，有种心酸的感觉，当他再一次让我们唱那首歌时同学们早已泣不成声，我也被感动的一塌