了一份喜悦。我收拾好东西再次抬起头的时候教室里就只剩下我和前面的沈静了。放假对沈静来说似乎没有影响，她仍旧埋着头奋力的写着。我很少有学习的冲动，学习对我来说只是一项必须做的工作，而且一干就是十三年，也许正是由于这个缘故，我对学习的感情定格在不爱不恨的程度，如果说态度决定一切的话，那我就注定会是中庸。
我本来想直接走出去的，最后还是忍不住走了她的后面坐下，我没有去打扰她，只是静静的看着她。沈静的头发被扎成了了一个有些瞧瞧的短马尾，一种很干净的感觉，我在她后面足足呆了有十分钟，她的头始终没有抬起来一下。我便开始疑惑起来到底是什么让她有如此的干劲，是老师的督促，是本身的潜力还是父母的希望呢？
王铭曾经说过高中时代的学生没有一个人学习的动力是来自于本身的喜欢，很简单高中所有的东西都是程序化，没有人会对已经知道的事情感兴趣，更何况这个程序只是单纯的用自己制造的矛去刺别人制造的盾，而别人就是叫我们制造矛的人。这些话对我来说很难明白，王铭的观点我却很是同意，很多情况下我们学习只是为了用攻击小明的方法去攻击化妆成小华的小明，我们只是傻子，很多时候我都承认这是对的。遗憾的是对